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Gut geschult ins Ehrenamt

Kreis Herford zeichnet 18 neue Jugendgruppenleiter aus

Herford (HK). 18 ehrenamtliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen in der Kinder- und Jugendarbeit haben jetzt die Jugendleiter Card, kurz JuLeiCa des Kreises erhalten.

Zu den erfolgreichen Absolventen zählen Dennis Brünger, Alexander Wolf, Lucas Tough, Bastian Malachewitz, Ramona Langguth, Ina Soth, Felix Ries, Orhan Jamalow, Slawa Sawin, Elena Seliger, Julia Kästle, Sabrina Wellhöhner, Keith Tough, Ellen Heggemann, Anna-Lena Fischer, Robin Tough und Tobias Grothues. Ebenfalls an der Veranstaltung nahmen teil: Maria Abele-Holzbauer, Koordinatorin des Projektes und Wilfried Bockhorst, Sozialdezernent des Kreises.
Die Ausbildung umfasste von März bis September des vergangenen Jahres insgesamt fünfÊ Wochenendveranstaltungen und einen Praxisblock innerhalb der Sommerferien. Wesentliche Kenntnisse in Gruppenpädagogik, Psychologie und Recht wurden dabei von fachlich qualifizierten Referenten aus den Bereichen der sozialen, kulturellen und politischen Bildung vermittelt. Zudem musste ein Erste Hilfe Kurs absolviert werden.
Bei allen Inhalten stand das praktische Ausprobieren im Sinne von »learning by doing« im Vordergrund. Das eigene Erleben der Gruppensituation wurde mit dem jeweiligen Seminarinhalt verknüpft und auf diese Weise der Umgang mit Kinder- und Jugendgruppen erlernt. Der Kreis Herford führt diese Schulungsreihe zur Förderung des Ehrenamtes jedes Jahr mit Start im Februar durch.
Zu den Inhalten der Seminarwochenenden gehörten zum einen praktische Hilfen für die Jugendarbeit. Das beinhaltet das Kennenlernen der anderen Seminarteilnehmer, die Rolle der Gruppenleitung, Gruppenpädagogik und Spiel- und Spielanleitung. Zum anderen die Zukunftswerkstatt, als eine kreative Form der Problemlösung.
Einen weiteren Seminarinhalt stellten Rechtsfragen, insbesondere Aufsichtspflicht und Anträge auf Fördergelder dar. Um die Praxisphase erfolgreich durchführen zu können, gab es ein Seminar speziell zur Vorbereitung dieser Einheit. Auch der Nachbereitung der Praxisphase kam eine große Bedeutung zu.

Artikel vom 24.03.2006