Rahdener Schüler operiert Kuchen erfolgreich per Fernsteuerung
Volksbank Lübbecker Land unterstütz Mathe-Akademie
Rahden / Münster (eph). Sie bauten Roboter aus Legosteinen und programmierten Plastikhunde als Stürmer und Torhüter. Das ferngelenkte Operieren übten sie an einem Käsekuchen. Und für Sprungschanzen und Autobahnkreuze berechneten sie Hochgeschwindigkeitskurven. Das sind nur einige der Projekte, mit denen sich 100 ausgewählte Rechentalente bei der fünften Schülerakademie für Mathematik und Informatik (SMIMS) in Münster beschäftigten. Unter den Teilnehmern aus NRW war Kinan Mahdi, Schüler des Rahdener Gymnasiums. Am Ende der Aktionswoche stellten die Nachwuchsforscher im Rechenzentrum der Volksbanken in Münster ihre Ergebnisse der NRW-Schulministerin Barbara Sommer vor, die sie dafür mit einer Urkunde auszeichnete. Dabei betonte die Ministerin die Bedeutung von Mathematik und Informatik als Schlüssel für das 21. Jahrhundert. Der Schülerakademie komme eine wichtige Rolle zu. Sommer: »Wir brauchen junge Menschen, die mit Kreativität und Weiterdenken an den Herausforderungen unserer Gesellschaft arbeiten.« Ausrichter der Schülerakademie war die Bezirksregierung Münster. Finanziell unterstützt wurde sie dabei von den NRW-Kreditgenossenschaften, darunter auch die Volksbank Lübbecker Land. »Wir wollen mit dieser NRW-weiten Förderung die Bedeutung der Mathematik und Informatik für ökonomische Zusammenhänge betonen und den Stellenwert dieser Ausbildung stärker in das öffentliche Bewusstsein rücken«, erläuterte Bankdirektor Bernhard Plohr. »Denn was wären wir Banken ohne Informatik und Mathematik?« Eine Woche lang tüftelten die hoch begabten Jugendlichen der Klassen 13 mit Experten aus Universitäten und Wirtschaft an mathematischen Konzepten und entwickelten innovative Lösungen für Alltagsprobleme. So beschäftigte sich Kinan Mahdi mit Bau und Programmierung eines Roboters aus Lego-Bausteinen als intelligenter Haushaltshelfer. Die Bezirksregierung hatte alle Schulen in NRW eingeladen, ihre besten Schüler für Mathematik und Informatik der Klassen 13 zu nominieren. 200 Jugendliche wurden von ihren Lehrern für die Schülerakademie vorgeschlagen, davon wurden 100 ausgewählt. Besonders erfreut ist die Akademie über den wachsenden Anteil an Mädchen, der sich in diesem Jahr auf ein Drittel erhöhte.
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